Solo un tercio de las jornadas completas; Tierra del Fuego vive un colapso educativo silencioso. Con apenas 60 días de clases en lo que va del año, la provincia más austral del país está hipotecando el futuro de miles de chicos. La escuela pública fueguina se apaga entre paros, falta de gestión y desinterés de la dirigencia, mientras una generación entera crece sin aprender, sin rutinas y sin esperanza.
Actualidad25/10/2025
Polo Sur
Los estudiantes fueguinos solo tuvieron alrededor de 60 días efectivos de clases, cuando el calendario escolar establece un mínimo obligatorio de 180 días por año.
Esto significa que dos tercios del ciclo escolar se perdieron, entre paros, falta de calefacción, demoras en la solucion de problemas de infraestructura, plagas y conflictos gremiales que parecen no tener fin.
Un sistema que se apaga
La situación no es nueva, pero este año alcanzó niveles alarmantes. Desde la pandemia, el número de jornadas efectivas de clases viene en caída libre, año tras año.
Docentes y familias coinciden en que la escuela fueguina ya no garantiza continuidad, ni previsibilidad, ni calidad. Los alumnos se acostumbraron a un calendario fragmentado, sin rutina ni aprendizaje sostenido.
Cada día sin clases es una oportunidad perdida. Según especialistas, cada semana de interrupción significa una caída del 3% en el rendimiento académico anual promedio, especialmente en áreas básicas como lectura, escritura y matemáticas.
El resultado: chicos que avanzan de grado sin haber aprendido lo necesario, docentes desbordados y familias que ya no saben cómo sostener el proceso educativo.
Aprender menos, socializar menos
La escuela no solo enseña contenidos. Es el espacio donde los niños socializan, desarrollan empatía y construyen su identidad.
En Tierra del Fuego, la pérdida de clases implica también la pérdida de vínculos, de rutinas, de alimentación (en el caso de quienes asisten al comedor escolar) y de contención emocional.
“Estamos criando una generación que no conoce la continuidad escolar”, lamentó una docente del nivel primario. “Hay chicos que no saben lo que es tener un año completo de clases desde 2020”.
“Abandono en cuotas”
Los especialistas llaman a este fenómeno “abandono en cuotas”: primero llega la desconexión, después el bajo rendimiento y finalmente la deserción.
Tierra del Fuego muestra hoy signos claros de ese proceso. Según datos del propio sistema educativo provincial, la repitencia y la deserción aumentaron más del 40% en los últimos cinco años, y los resultados de las pruebas nacionales Aprender ubican a la provincia entre las de peor desempeño en lengua y matemática.
Un futuro hipotecado
El impacto de este colapso educativo va mucho más allá del aula.
Cada niño o joven que pierde clases pierde también oportunidades laborales y de desarrollo futuro. El país que no garantiza educación hoy, genera pobreza y desigualdad mañana.
En una provincia que se precia de su crecimiento industrial y tecnológico, la base —la educación pública— se está desmoronando.
Lo que está en juego no es solo un ciclo lectivo: es el futuro de una generación entera de fueguinos.
La industria electrónica de Tierra del Fuego atraviesa su momento más crítico en décadas. A un mes de que entren en vigencia los aranceles 0 para la importación de celulares, medida dispuesta por el gobierno nacional, la actividad fabril se encamina a un parate inminente y la situación laboral de unos 7.000 trabajadores pende de un hilo.
Hasta el momento, según coinciden en el sector, esta temporada no será mala en términos de ocupación, pero tampoco positiva en términos de consumo.
El Parlamentario Alejandro Deanes, representante del Movimiento Popular Fueguino (MPF) en el Parlasur, confirmó que el proyecto para incorporar la bandera del MERCOSUR en escuelas, edificios públicos e instituciones de los Estados parte será tratado en la sesión del 15 de diciembre, tras haber logrado que se incluya formalmente en el orden del día.
Como de costumbre la palabra devaluada del gobernador Gustavo Melella vuelve a tener protagonismo y desde el SUTEF manifestaron “Preocupación por modificaciones unilaterales e incumplimientos de acuerdos firmados de Convenio Colectivo de Trabajo, en mesa de trabajo de Junta de Clasificación y Disciplina Nivel Secundario”. Llamaron al gobierno a “rectificar su postura, cumplir con los compromisos asumidos y respetar la negociación colectiva como espacio legítimo y vinculante”.
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De acuerdo a la nueva fórmula de movilidad, las prestaciones aumentarán un 2,34% el próximo mes, correspondiente al dato de la inflación analizado por el INDEC.
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