PoloSur
En su concepción inicial, la Red latinoamericana de formadores en fact checking se planteó como una comunidad que integrara a docentes, universidades y organizaciones dedicadas a la verificación. Su objetivo es implementar la enseñanza del fact checking en las aulas de América Latina, y hoy, esa visión se ha transformado en una realidad que no solo crece, sino que también ha sido reconocida internacionalmente por su contribución a la lucha contra la desinformación. La competencia global, que reunió 811 postulaciones de 78 países, ha posicionado a esta red como un referente significativo en la educación sobre verificación.
Este reconocimiento resalta la relevancia de las conexiones humanas en un entorno donde la inmediatez digital a menudo eclipsa el valor de la colaboración. Detrás de esta iniciativa se encuentran docentes, periodistas y equipos de diversas organizaciones que han decidido unir esfuerzos para compartir conocimientos y herramientas, asegurando que la verificación de hechos se convierta en una práctica habitual en la formación académica.
Coordinada por el Programa de Educación de Chequeado, la Red se propuso capacitar a profesores en metodologías de enseñanza del fact checking. El propósito no solo era enseñar a verificar información, sino también fomentar una comunidad de formadores que pudiera multiplicar estos aprendizajes en diversas instituciones de la región. Desde su creación, la Red ha evolucionado, integrando a nueve organizaciones de verificación de ocho países, entre ellas Chequeado (Argentina), ColombiaCheck (Colombia), y Verificado (México), entre otros, junto a 145 docentes y 95 universidades.
La nominación a los Digital Media Awards reafirma la necesidad de fortalecer espacios de formación colaborativa ante los retos que plantea la desinformación en Latinoamérica. En un mundo inundado de información, incorporar el fact checking en la educación se convierte en una herramienta esencial para formar estudiantes críticos y con habilidades concretas de verificación. Desde la Red latinoamericana de formadores, continuamos comprometidos con este trabajo conjunto, convencidos de que la enseñanza de estas prácticas puede generar un impacto significativo en universidades y medios de comunicación de toda la región.
