PoloSur
El teléfono móvil ha adquirido un rol protagónico en la crianza contemporánea, convirtiéndose en un recurso común para calmar a los niños durante situaciones difíciles, como berrinches o viajes. Aunque su uso se ha normalizado, es fundamental considerar los efectos que la exposición prolongada a las pantallas puede tener en el desarrollo infantil. Un informe titulado “Prácticas de cuidado y crianza en la primera infancia”, elaborado por el Ministerio de Desarrollo Humano de la Ciudad y la Universidad Austral, examina cómo las familias de diferentes estratos socioeconómicos enfrentan esta dualidad. Los hallazgos revelan un aumento en el uso de dispositivos en todos los grupos, aunque las condiciones materiales y las redes de apoyo influyen significativamente en el modo en que estos dispositivos se integran en la vida de los niños.
Entre las preocupaciones más relevantes que surgen del estudio se encuentran las consecuencias del uso temprano de pantallas. Los entrevistados mencionan problemas relacionados con el sueño, el aprendizaje y el desarrollo del lenguaje. Investigaciones citadas en el informe sugieren que la exposición a dispositivos durante los primeros dos años de vida puede tener efectos adversos en la adquisición del lenguaje y las habilidades comunicativas, afectando tanto la comprensión como la riqueza del vocabulario. Asimismo, se identifican impactos en el desarrollo cognitivo, particularmente en la capacidad de atención, las interacciones sociales y la resolución de problemas.
Los cuidadores también reportan cambios en el comportamiento de los niños, como una menor tolerancia a la frustración y dificultades para esperar, además de una preferencia decreciente por juegos físicos en entornos donde el acceso a pantallas es constante. La preocupación no solo radica en la cantidad de tiempo que los niños pasan frente a estos dispositivos, sino también en cómo y para qué se utilizan. Muchos cuidadores mencionan que el uso de celulares, tablets o televisores se vuelve necesario para facilitar actividades cotidianas, como la hora de la comida o el cuidado personal.
El informe revela que las diferencias socioeconómicas influyen en la forma en que las familias gestionan el uso de pantallas. Mientras que en sectores medios y altos existe una mayor conciencia sobre los riesgos y un deseo de establecer límites, en los sectores más vulnerables, la falta de redes de apoyo y la sobrecarga en los cuidadores complican la regulación del tiempo de pantalla. La falta de consenso entre los adultos sobre el uso de dispositivos puede generar tensiones tanto entre ellos como con los niños, destacando la necesidad de abordar este tema con seriedad y responsabilidad en la crianza actual.
