PoloSur
Durante los años 60 y 70, los niños no contaban con dispositivos electrónicos ni redes sociales, lo que los obligaba a ser ingeniosos para encontrar formas de entretenimiento. Este contexto promovió un estilo de crianza que, a diferencia del actual, dejaba a los niños más tiempo a solas, lo que les permitía aprender a enfrentar y resolver sus propios conflictos desde una edad temprana.
Investigaciones en psicología, como “Resiliencia en niños y jóvenes: una revisión” y “La relación entre el comportamiento de crianza parental y la resiliencia”, indican que las experiencias desafiantes pueden ser fundamentales para el desarrollo de la resiliencia. Los académicos coinciden en que aquellos que crecieron en las décadas mencionadas experimentaron una crianza que fomentó la autonomía, en contraste con los modelos más controladores de la actualidad.
El aumento de madres en el mercado laboral y la escasez de opciones de cuidado infantil, junto con un incremento en las tasas de divorcio, dejaron a muchos niños de esa época con un tiempo considerable sin supervisión. Estudios longitudinales, como el Berkeley Guidance Study, han demostrado que en familias estables, asumir responsabilidades desde pequeños puede ser beneficioso para la autonomía y la resiliencia en la vida adulta, mientras que en entornos conflictivos, los efectos son más negativos.
En resumen, la crianza de los años 60 y 70, marcada por una menor intervención adulta, ha forjado una resiliencia notable en esos adultos, contrastando con el entorno altamente controlado en el que crecen los niños de hoy. Esta falta de desafíos reales podría estar limitando su capacidad para desarrollar herramientas emocionales esenciales, lo que genera preocupación entre educadores y padres.
